![\"\"](\"http:\/\/www.grafologics.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Marc.jpg\")
<\/a>En aquest article parlarem d\u2019una problem\u00e0tica que cada cop \u00e9s m\u00e9s freq\u00fcent entre els nens\/nenes i joves, es tracta\u00a0 de la \u201cmala lletra\u201d o tamb\u00e9 coneguda com a disgrafia. Aquesta cada cop est\u00e0 m\u00e9s present entre\u00a0 l\u2019alumnat\u00a0 de les escoles preocupant\u00a0 tant a pares com a mestres que, molts cops, es veuen impotents per recuperar en els seus fills i alumnes una escriptura\u00a0 llegible, neta, efica\u00e7 i harm\u00f2nica.<\/p>\nPer\u00f2, qu\u00e8 \u00e9s la disgrafia? La disgrafia \u00e9s un trastorn\u00a0 espec\u00edfic\u00a0 de l\u2019aprenentatge en abs\u00e8ncia de\u00a0 d\u00e8ficit\u00a0 intel\u00b7lectual i neurol\u00f2gic que afecta les funcions fonamentals de l\u2019escriptura. Per tant es manifesta en la dificultat de reproduir\u00a0 els signes alfab\u00e8tics i num\u00e8rics. De vegades la disgrafia va acompanyada d\u2019altres trastorns d\u2019aprenentatge com poden ser la disortografia (relacionada amb les normes gramaticals) o la disl\u00e8xia (relacionada amb la lectura) per\u00f2 \u00e9s totalment diferent d\u2019aquests tant en les causes com en la seva presentaci\u00f3. Un nen disgr\u00e0fic no necess\u00e0riament ha de tenir problemes pel que fa a la lectura i la gram\u00e0tica. Senzillament, amb la disgrafia no s\u2019aconsegueix fer el tra\u00e7 de l\u2019escriptura de forma acurada degut a una grafomotricitat que no s\u2019ha desenvolupat com correspondria a l\u2019edat.<\/p>\n
<\/p>\n
Podem sospitar que els nostres nens\/nenes o joves tenen disgrafia quan observem que l\u2019escriptura \u00e9s:<\/p>\n
Illegible-<\/strong> No s\u2019identifiquen les lletres perqu\u00e8 estan mal estructurades.<\/p>\n Bruta <\/strong>\u2013 S\u2019observen lletres amb retocs, repassades excessivament o, fins i tot, guixades.<\/p>\n Desordenada<\/strong> \u2013 Hi ha dificultat en situar el text en el paper. No es respecten les dist\u00e0ncies dels marges, entre l\u00ednies, entre paraules i entre lletres.<\/p>\n Direcci\u00f3 alterada<\/strong>– Les l\u00ednies pugen i baixen de forma irregular.<\/p>\n Lletres complicades-\u00a0<\/strong> Les lletres tenen tra\u00e7os inneces\u00e0ris que entorpeixen la progressi\u00f3 i flu\u00efdesa de l’escriptura.<\/p>\n Lenta i feta amb dificultat o excessivament r\u00e0pida<\/strong> \u2013 El nen\/a presenta molta inseguretat a l\u2019hora de fer el tra\u00e7 i aix\u00f2 li resta soltura i velocitat en el cas de la lenta, \u00a0i falta de control del tra\u00e7 en el cas de la r\u00e0pida.<\/p>\n Pressi\u00f3 alterada<\/strong>– El llapis s\u2019agafa amb for\u00e7a excessiva i es pressiona massa a l\u2019escriure. Aix\u00f2 pot arribar a provocar dolor i espasmes en dits, mans i, fins i tot, bra\u00e7.<\/p>\n Mala prensi\u00f3 del llapis o bol\u00edgraf<\/strong> \u2013 No s\u2019agafen de forma correcta. Aix\u00f2 va en detriment de la bona gesti\u00f3 dels moviments d\u2019extensi\u00f3 i flexi\u00f3 dels dits, que s\u00f3n els que estan implicats en la inscripci\u00f3 de les lletres.<\/p>\n Totes aquestes dificultats a l\u2019hora d\u2019escriure provoquen en el nen\/a o jove \u00a0angoixa, baixa autoestima, desmotivaci\u00f3 i cansament f\u00edsic que pot acabar en rebuig envers l\u2019escriptura. \u00c9s molt important \u00a0la detecci\u00f3, avaluaci\u00f3 i tractament d\u2019aquest trastorn d\u2019aprenentatge \u00a0ja que amb el temps tendeix a empitjorar i, juntament amb l\u2019augment de exig\u00e8ncies escolars cada cop m\u00e9s grans, pot desembocar en frac\u00e0s escolar.<\/p>\n Dir-vos, benvolguts pares, avis, mestres i professionals que esteu en l\u2019entorn d\u2019aquests nens i joves amb aquestes dificultats, que la disgrafia t\u00e9 soluci\u00f3. En parlarem en un proper art\u00edcle!<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En aquest article parlarem d\u2019una problem\u00e0tica que cada […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-1862","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sense-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1862","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1862"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1862\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1977,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1862\/revisions\/1977"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1862"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1862"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1862"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}