{"id":1864,"date":"2018-09-08T20:00:00","date_gmt":"2018-09-08T20:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.grafologics.com\/?p=1864"},"modified":"2021-02-03T19:50:43","modified_gmt":"2021-02-03T19:50:43","slug":"2-3-la-reeducacio-de-lescfriptura-disgrafica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/2-3-la-reeducacio-de-lescfriptura-disgrafica\/","title":{"rendered":"2\/3 LA REEDUCACI\u00d3 DE L&#8217;ESCRIPTURA DISGR\u00c0FICA (CAT)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Davant la pres\u00e8ncia d\u2019una escriptura disgr\u00e0fica, s\u2019ha de detectar quina \u00e9s la causa d\u2019aquesta problem\u00e0tica. Hem de tenir present que quan parlem de disgrafia o \u201cmala lletra\u201d ens estem referint a la dificultat d\u2019executar la grafia: dibuix, lletres i n\u00fameros i que resulta en escriptures illegibles, desordenades i mal estructurades.<br \/>\nAbans de procedir a la reeducaci\u00f3 de l\u2019escriptura, haurem de descartar d\u2019altres problem\u00e0tiques com poden ser una disl\u00e8xia o problemes de visi\u00f3 que hauran de ser tractades pel professional corresponent abans o en paral\u2022lel amb la reeducaci\u00f3 grafoescriptural. Per exemple, de vegades amb la ter\u00e0pia visual se soluciona la \u201cmala lletra\u201d, ja que era el problema de visi\u00f3 el que impedia al nen o jove escriure de forma h\u00e0bil i harm\u00f2nica.<br \/>\nEn l\u2019acte d\u2019escriure entren en funcionament diversos factors tant cognitius com grafomotors implicant un proc\u00e9s que, encara que per a un adult sembli f\u00e0cil, no ho \u00e9s per l\u2019infant que ha d\u2019anar assolint i automatitzant una s\u00e8rie de requisits. Aquests estan en la base de l\u2019escriptura i fan que aquesta es desenvolupi correctament produint una escriptura totalment funcional. \u00c9s en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge on poden sorgir les primeres mancances que porten l\u2019infant a no desenvolupar un bon control de l\u2019escriptura, que no s\u2019assolir\u00e0 de forma adient.<br \/>\n\u00c9s aqu\u00ed on entra la reeducaci\u00f3 de l\u2019escriptura, que detecta quines s\u00f3n les \u00e0rees que presenten d\u00e8ficits i passa a corregir-les de manera que el nen\/a recuperi l\u2019escriptura que li corresp\u00f3n per l\u2019edat.<br \/>\nLa metodologia \u00e9s amplia, llargament experimentada i s\u2019adapta a la necessitat espec\u00edfica de cada nen\/a o jove segons els aspectes que no s\u2019han adquirit de forma correcta. Per aix\u00f2, en les sessions de reeducaci\u00f3 es treballa:<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u2022 <strong>La posici\u00f3 del cos, la posici\u00f3 del full i la forma d\u2019agafar el llapis o bol\u00edgraf<\/strong>.- Un primer pas per adquirir una bona base escriptural.<br \/>\n\u2022 <strong>Aprendre a situar la massa gr\u00e0fica (l\u2019escrit) sobre el suport (el full) mantenint les dist\u00e0ncies correctes entre lletres, paraules i l\u00ednies.<\/strong>&#8211; Aquesta dificultat provoca una escriptura d\u2019aspecte desordenat i brut, de dif\u00edcil lectura.<br \/>\n\u2022 <strong>Treballar la motricitat fina mitjan\u00e7ant jocs i exercicis<\/strong> \u2013 Una bona motricitat fina far\u00e0 que el nen\/a tingui la suficient habilitat de dits i mans per fer els moviments que dibuixen les lletres.<br \/>\n\u2022 <strong>Treballar i agilitzar els segments implicats en l\u2019escriptura: bra\u00e7, canell, m\u00e0 i dits, amb els corresponents exercicis f\u00edsics i amb t\u00e8cniques pict\u00f2riques i de macro-escriptura-<\/strong> Amb aquests exercicis, es relaxen les parts implicades en l\u2019acte d\u2019escriure evitant crispaci\u00f3 i cansament de dits, m\u00e0, bra\u00e7 i espatlla.<br \/>\n\u2022 <strong>Aprendre el moviment del tra\u00e7 que duu a la forma correcta de les lletres, els seus punts d\u2019inici i final, la seva situaci\u00f3 en l\u2019espai gr\u00e0fic i la forma m\u00e9s adient d\u2019enlla\u00e7ar-les entre elles amb exercicis de pre-escriptura i escriptura<\/strong>&#8211; Amb aix\u00f2 l\u2019escriptura esdev\u00e9 efica\u00e7, ja que no es perd en moviments in\u00fatils que li restin flu\u00efdesa i velocitat.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La tasca de la reeducaci\u00f3 grafoescriptural la duu a terme la figura professional del Reeducador de l\u2019Escriptura que t\u00e9 una formaci\u00f3 espec\u00edfica la qual li permet intervenir de forma competent en les dificultats que presenta l\u2019escriptura manuscrita i els problemes grafomotors que la provoquen. Les sessions de reeducaci\u00f3 de l\u2019escriptura tenen una freq\u00fc\u00e8ncia setmanal (1 hora) on el nen\/a o jove anir\u00e0 recuperant una escriptura funcional, el gust per tota expressi\u00f3 gr\u00e0fica i l\u2019alegria i satisfacci\u00f3 que aix\u00f2 comporta.<br \/>\nHaig de dir que la reeducaci\u00f3 de l\u2019escriptura tamb\u00e9 es pot aplicar a persones adultes que, per desconeixement de la problem\u00e0tica de la disgrafia, no van estar detectades ni tractades en el seu moment i han patit aquesta \u201cmala lletra\u201d durant molts anys. Quanta gent comenta que no s\u2019ent\u00e9n la seva lletra!<br \/>\nEn aquest article he parlat de la reeducaci\u00f3 de l\u2019escriptura disgr\u00e0fica, en el proper us explicar\u00e9 com prevenir-la. Fins aviat!!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Davant la pres\u00e8ncia d\u2019una escriptura disgr\u00e0fica, s\u2019ha de detectar quina  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-1864","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sense-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1864"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1912,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1864\/revisions\/1912"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grafologics.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}